Hernán Dario Trullo: Un Ingeniero de Automática Industrial que superó las barreras gracias al apoyo de la Gobernación

"Soy una persona de un pueblo marginado de Colombia y ahora puedo darme el lujo de decir que soy ingeniero gracias a la Gobernación," expresó Trullo.

Hernán Dario Trullo: Un Ingeniero de Automática Industrial que superó las barreras gracias al apoyo de la Gobernación

Hernán Dario Trullo, un joven del municipio de Inzá, Cauca, del corregimiento de Pedregal, comparte su inspiradora historia de superación y agradecimiento.

Trullo, quien recientemente se graduó como ingeniero de Automática Industrial de la Universidad del Cauca, destaca el papel crucial que la Gobernación jugó en su educación.

"Soy una persona de un pueblo marginado de Colombia y ahora puedo darme el lujo de decir que soy ingeniero gracias a la Gobernación," expresó Trullo.

Su camino hacia la educación superior no fue fácil. Proveniente de una familia humilde, Trullo se enfrentó a muchos desafíos, pero encontró una oportunidad a través de un programa educativo promovido por la Secretaría de Educación del Cauca.

El hoy Ingeniero recuerda cómo comenzó su viaje: "Un día, mi mamá estaba hablando con una señora y le comentó que su hijo estaba en el proyecto. Yo ingresé a la página de Tex y empecé a realizar el proceso con ayuda de una persona. Afortunadamente, pasé porque había un filtro en ese tiempo."

Para Hernán, el apoyo del proyecto fue fundamental. "Gracias a este proyecto pude concentrarme en estudiar. Ser estudioso no es fácil, especialmente cuando vienes de un entorno tan humilde. Sin este apoyo, la vida hubiera sido muy difícil y quizás no estaría aquí contándoles esta historia."

Trullo concluye con un mensaje de agradecimiento: "Gracias a la Secretaría de Educación, puedo decir que ser estudioso ha cambiado mi vida. Hoy, soy un ingeniero y espero seguir inspirando a otros jóvenes de mi comunidad a perseguir sus sueños."

La historia de Hernán Dario Trullo es un testimonio del impacto positivo que las políticas educativas inclusivas pueden tener en la vida de los jóvenes, especialmente aquellos de comunidades marginadas.